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城市为我们的校园

城市作为我们campus℠从学术,文化,科学,非营利性,以及企业在匹兹堡社区提供与领导独特的教育机会,放大学生的学习。它是重量的核心学术课程,并增强它的扩展,通过提供有意义的,现实世界的经验。

在中学,学生参与学习的引进和吸引更广泛的社区,探索新的兴趣,调查紧迫的社会问题,并与人的多样性连接体验。这是路径上学校,学生将有更广泛的社区内建立更多的伙伴关系和实习的机会,在关键的垫脚石。

探索匹兹堡
许多中学的经验带学生走出课堂,进入城市,探索文化遗址,了解不同社区的民族传统,或探索城市建筑。在七年级语言艺术,学生写的基于地点的诗歌参与当地社区的徒步旅行,并与人物,地点和该地区的历史相互作用后。在世界语言中,学生发现如何移民和不同族裔群体塑造了我们的城市,无论是在历史上和今天。

社区联合教育
重量从社区作为合作者,共同教育,和导师从事的专家。八年级学生配对与当地的教授,决策者和倡导者谁指导他们,因为他们写研究论文侧重于社会问题。社区成员还停留在课堂上,如在艺术选修课或当地科学家在科学课的安迪·沃霍尔博物馆的艺术家。

主动学习
我们的学生不仅是学习的课堂,但他们申请,学习社区。六年级学生在整个城市种植园授粉,提高蜜蜂的健康。学生们正在学习社区发展和倡导变革。同时,学生和老师们运用他们的学习,使我们的城市持久的投资。