城市作为我们的校园

作为我们校园的城市通过提供与匹兹堡的学术,文化,科学,非营利和商业界的独特教育机会,提供独特的教育机会。作为我们校园的城市是延长WT的核心学术课程,并通过提供有意义的现实体验来增强它。通过与社区各种成员合作 - 以及一系列资源,工具和材料 - 学生不仅仅是对社区最紧迫的问题的理解,他们就可以解决它们。

在较低的学校,学生和教师正在共同努力,调查我们社区的历史,功能和问题。学生从社区学习,并通过探索社区来通过思考我们地区的环境问题,从当地专家学习获得世界知名博物馆和戏剧公司的系统。我们的学生通过相关,有影响力的学习经历与社区聘用。探索城市的一些例子作为我们的校园计划。

建筑科学
第一家学生学习架构,更好地了解他们的周围环境是如何设计和建造的。学生了解架构中的数学和科学如何,了解建筑师的角色,最终与当地建筑师创建自己的建筑物。该项目是与卡内基艺术博物馆,匹兹堡历史和地标基金会的合作关系,并组装匹兹堡。

匹兹堡研究
了解匹兹堡的历史,引领三年级学生今天对我们的城市更深入了解。学生们访问各种文化和历史遗址。他们参加了徒步旅行,发现我们当地社区的民族遗产。对桥梁和城市设计的研究使他们讨论了城市重建的意外后果。在整个工作中,学生正在考虑他们在较大的城市系统中的作用。

从那里到这里
匹兹堡是一个越来越多的移民多元化的城市。为了更好地了解移民的影响,五年级学生捕获移民到匹兹堡的人口历史。与SLB无线电制作的合作教导学生采访和无线电技能,然后通过进行和编辑访谈来创建移民故事的互动档案。该项目荣誉这些人及其故事,同时鼓励我们的学生考虑所有人的各种经验和动机。


经验WT.

看看城市如何作为我们的校园放大学生学习 - 看看工程周内!凭借匹兹堡中心的创意重复使用的帮助,学生设计了从回收材料创造的下坡车辆,并将车辆放在Culminating的“Nerdy Derby”的测试中。