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学术充实和挑战计划

许多学校为高能力学生的程序,但往往富集编程是通过资源有限。其结果是,许多学校的课程采取‘一一刀切’的做法。在重量,我们使用智能,以学生为中心的办法,如演变学生从一个师前进到下一个及其发展需求的不断变化。

在较低的学校,我们的学术充实和挑战计划(AEC)提供高能力学生的符合他们的学习需要适当的教育。 通过使用针对个人的学习速度和风格,为您的学习方法,我们开发了鼓励和滋养查询,灵活性和创造性思维刺激的环境。我们提供:

  • 在补充现有课程课堂全班和小组活动。
  • 有趣的和有趣的活动,像逻辑难题,批判性思维游戏,学科竞赛,是保持学生参与。
  • 在某些科目(通常数学和语言艺术),其拉出节目挑战学生表演超出了他们的同学两个或两个以上级水平。
  • 在每个校园的广泛的资源库,是向所有人开放,和教师谁与任课教师一起创造并为所有的学生提供丰富。
  • 高素质的教师AEC谁制定并实施个性化的学习经验
  • 深入和持续的学术评价,以确定谁需要丰富的编程高能力的学生。
  • 持续监测和评估,以适应不断丰富节目,以学生的发展和学术需要和他们重新进入教室的时候适当的。

是什么让我们的AEC项目独特

AEC学生可以花每天一个周期我们训练有素的教师充实。拔出富集类是小的,让我们的老师真正有个性和定制他们的指令。任何形式的这种指令需要,我们的目标是一样的:让所有学生重量质疑,啮合,对学习充满兴趣。